初中数学“新定义问题”的教学策略

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摘 要：“新定义问题”是初中数学中的一种常见题型.这类问题通常给出新的定义，要求学生在理解新定义的基础上，运用所学知识分析问题和解决问题.这类问题主要考查学生的学习能力和理解能力，是历年中考的热点问题.为此，在初中数学教学中，教师可采取创设情境，激发兴趣；铺垫知识，搭建桥梁；示范解题，传授解题技巧；（剩余3851字）

试读结束

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