基于深度学习的乡镇初中单元学历案的实践研究

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摘 要：单元学历案以单元学习主题为核心，围绕各个课时的学习内容，以学生学会为目标推动教学活动，有助于“教—学—评”一致性教学目标的实现，贯彻核心素养、立德树人、学科育人、学为中心、素养导向、学生立场的教育目标.基于深度学习的初中单元学历案，更是立足“大单元+核心素养”的教学原则，结合学生情况，助力学（剩余3681字）

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