初中数学“教学评”一体化教学设计的逻辑解构

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摘 要：“教学评”一体化是指在课堂教学实践中，将“教”“学”“评”三因素有机地整合在一起，形成一个完备的、动态的“教学—评价”循环系统，其核心要义是将评价贯穿于整个课堂教学的全过程.教学设计的基本逻辑是确立教学目标，并分解为可观测的学生学习目标，依据学习目标设定评价任务与学生课堂学习的表现性评价标准（剩余4085字）

试读结束

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