基于“问题串”的初中数学复习课教学设计研究

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摘 要：在初中数学教学中，设计逻辑连贯的“问题串”，能激发学生思考，提升综合能力.因此，本文探究基于“问题串”的初中数学复习课教学设计，旨在助力学生高效复习.

关键词：“问题串”；初中数学；复习课；教学设计

中图分类号：G632   文献标识码：A  &nbs（剩余4357字）

试读结束

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