基于跨学科导向下的初中数学单元主题教学设计研究

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摘 要：在科学领域，逐步综合化发展的总体趋势保持不变，这也对综合素质人才的培养提出了较高要求.依据新课程标准开展教学，可有效弥补初中教育阶段存在的不足，并解决学科教学存在的问题，所以成为教师的重点工作.基于此，教师应从跨学科导向出发，分析初中数学单元主题教学的优化设计，以便让学生更加接近新课程标准要（剩余4382字）

试读结束

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