“双减”政策背景下初中数学校本作业实施策略研究

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摘 要：“双减”政策背景下，在初中数学校本作业的设计过程中，教师需注重在减轻学生作业负担的同时保证作业质量，发挥作业对教学的反馈促进作用，最终提升教学质量.因此，在初中数学教学过程中，设计数学校本作业的策略和方法显得尤为重要.基于此，本文对初中数学校本作业实施策略和方法进行探索和研究，以期在“双减”（剩余4337字）

试读结束

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