“双减”背景下初中数学校本作业设计策略

——以“特殊的平行四边形”为例

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摘 要：“双减”政策背景下，优化设计初中数学作业具有十分重要的现实意义.基于此，本文以北师大版九年级数学上册第一章《特殊的平行四边形》单元为例，设计个性化、探究性的作业，希望以此培养学生的几何直观、推理能力、创新意识和创新能力等核心素养，使学生在完成校本作业的过程中，巩固基础知识与基本技能，提升其数（剩余2658字）

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