指向科学论证能力培养的初中物理概念教学策略研究

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摘 要：培养学生的科学论证能力是教育改革背景下初中物理教学的重要任务之一.在课堂中，教师需要优化教学模式，基于发展学生科学论证能力要求，引导学生对物理概念进行全方位论证，深化对概念的理解，发展核心素养.文章以人教版八年级上册《声音的产生与传播》一课教学为例，从构建情境、问题引导、交流评估、整合论证等（剩余3874字）

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