基于核心素养的初中物理探究式教学研究

——以“声音的产生与传播”教学为例

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摘 要：笔者以《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称《2022版课标》）为指导，以人教版八年级物理教材第二章第一节“声音的产生与传播”为例，研究基于物理核心素养的初中物理探究式课程教学.文章通过具体教学过程的阐述，体现了义务教育物理课堂中“学生主体、教师主导”的学习方式，充分展示了学生物（剩余1600字）

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