核心素养背景下初中数学校本作业的设计策略

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摘 要：随着新课程改革的不断深入，《义务教育数学课程标准（2022年版）》对作业设计提出了更高要求.为了提高作业设计质量，保证教学效果，教师有必要立足学生学情，制定初中数学校本作业研修计划，开创初中数学作业设计新方向.基于此，笔者通过分析校本作业的价值，分别从趣味性、实用性、研究性、层次性角度出发，（剩余4307字）

试读结束

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