运用情境创设促进初中生物深度学习的教学研究

——以“地面上的动物”教学为例

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摘要：深度学习是以核心素养为目标的课程理念，立足推动以学生为中心、以学生核心素养培育为目标的教学改革.该文以“地面上的动物”为例，通过建构深度学习“目标—情境—任务—活动”教学模型，运用情境创设和任务单促进初中生物学深度学习，落实素养目标.

关键词：深度学习;情境创设;核心素养;初中生物

中图分类号（剩余3160字）

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