提高农村小学生数学阅读能力的策略研究

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摘要：阅读是小学生了解数学信息、探究数学知识、自主分析问题的一种学习过程，正确高效的数学阅读策略可以提高小学生的数学理解能力、解题效率等.然而在传统教学观念的影响下，农村教师对于数学阅读教学的重视度不够，进而影响小学生数学素养的提升.因此，文章在分析农村小学数学阅读能力现状的前提下，尝试从圈画关键信（剩余4089字）

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