聚焦“双减”育人 设计多元作业

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摘要：作业是“减负增效”的重点之一，改变传统作业刻不容缓.文章结合小学数学教学实践，围绕小学数学多元化的作业设计，形成了“内容、形式、完成空间、评价体系”多元化的小学数学单元作业本.以课程标准为主导，让作业内容更具深度；整合学科，让作业形式更具广度；融入生活，让空间的完成度更具维度；重视目的，让作业（剩余4180字）

试读结束

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