科教设备促进小学生音乐素养的提升

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为了促进音乐欣赏活动提质增效，小学音乐教师需要深度挖掘科教设备的艺术表现力与美育感染力，为小学生构建充满趣味性和审美价值的优质学习环境，以科技魅力与艺术滋养助力小学生快乐学习。

提供高品质音乐作品，启迪思维能力

在音乐欣赏活动中，教师基于科教设备为学生提供高品质的音乐作品资源，并引导他们有序欣赏各类音乐形式：儿童歌曲如“采蘑菇的小姑娘”“蜗牛与黄鹂鸟”“卖报歌”“数鸭子”等，激发学生学习兴趣；红色歌曲如“精忠报国”“长征”“东方红”“红旗飘飘”等，传承红色文化，培养爱国情怀；钢琴曲如“蓝色的多瑙河”“献给爱丽丝”“月光曲”“命运交响曲”等，提升音乐赏析能力；传统器乐如二胡、唢呐、古筝、笛子等，增强文化认同感；经典戏曲艺术如京剧、秦腔、川剧、河北梆子等，拓展艺术视野，感受传统戏曲的魅力。（剩余736字）