运用多元化教学手段，探究高效“乐趣”的音乐课堂
【摘 要】随着新课程标准的发布，音乐教育的形式也逐渐由单调枯燥向丰富多彩转变。为充分发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，笔者通过实践与思考，总结出“创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用；精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效”教学方法。
【关键词】学习兴趣 主动学习 教学方法
苏霍姆林斯基说：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的、智力振奋的内心状态就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。（剩余3993字）
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