单元整体教学中的“结构化”重组探究
【摘 要】单元整体教学的核心思想是系统思维，注重对数学知识的整体性设计和结构化思考。在其实施过程中，教师可以尝试把教材知识点之间的关系分为“鱼骨式”“交叉式”“集合圈”三种，并针对这些关系寻找特有的重组方式，进行数学课程与教学的创造性实践。
【关键词】单元整体教学 结构化重组 鱼骨式 交叉式 集合圈
《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，课程内容组织，重点是对内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径。（剩余3894字）
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