融入几何直观，构建学生思维成长的深度课堂

——“5的乘法口诀”教学实践与思考

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【摘 要】几何直观的核心思维是利用图形进行描述和分析问题。借助几何直观来表现，可以使数学题的复杂性指向简单化，可以使数学题的陌生性指向熟悉化，可以使数学题的抽象性指向形象化。笔者在“5的乘法口诀”教学中融入几何直观，让学生亲身体验从实物表征到图形表征，再到符号表征的整个过程，从具体的感性思维逐步过渡到抽象的理性思维，体现出思维活动不断地由低级向高级的发展，在思维层面上构建深度课堂。（剩余4030字）

试读结束

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