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【摘 要】小学音乐教学，可以使灵性音乐教育理念与音乐学习产生联动。立足课程标准，以回归儿童天性、开发儿童慧性、发展儿童个性为宗旨，在音乐活动中释放学生的灵气。本文以《我们大家跳起来》教学为例，以“律动入趣、学唱探趣、拓展升趣”设计教学，让学生感知体验旋律进行之美，体味灵性魅力。
【关键词】音乐教学 旋律 音乐活动 灵性魅力
一、课前解读
潜心解读文本，不破不立。（剩余3839字）
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探旋律妙趣，展灵性魅力
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