数学活动中“深度理解”的教学初探
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【摘 要】随着课程改革的不断深入，数学活动更加注重学生的亲身体验，通过问题激活师生之间、生生之间的对话意识并使学生产生自觉感悟，让学生在归纳总结中积累数学的思想方法，在探究发现中启迪智慧，从而爱上数学。
【关键词】深度理解 亲身体验 自觉感悟 思想方法 精神唤醒
学习数学不可或缺的方式是思考。数学学习的本质便是学习者凭借旧知和经验对新知产生个人的感悟，个人的感悟是学生亲身参与、自觉体验的过程，是学生积累数学方法的过程，是学生慢慢学会用数学思想方法理解数学概念和命题的过程。（剩余3742字）