聚焦学生符号表达能力的课堂诊断

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【摘 要】符号是数学抽象的特殊表征形式，数学思维可以看成可视的符号操作过程。在学生亲近符号、理解符号的基础上，教师需要在课堂教学中强化学生运用符号进行运算和推理的能力，注重培养学生主动使用符号的习惯，从而进一步发展学生的符号表达能力。

【关键词】数学教学 符号表达 操作性

符号是数学表达和进行数学思考的重要形式。（剩余3298字）

试读结束

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