搭建习作支架，发展想象思维

——以“奇妙的想象”的教学为例

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【摘 要】在想象习作中搭建支架，可以激发学生的习作兴趣，开发学生的习作潜能，给学生习作能力的提升提供一个支点。本文以统编版语文三年级下册第五单元习作“奇妙的想象”的教学为例，从“研究差距，确定‘最近发展区’”“立足类别，明确支架目的”“搭建支架，展开习作过程”“撤出支架，实施多元评价”四个方面，谈谈如何在想象习作教学中搭建合适的支架，发展学生的想象思维，提高学生的想象习作能力和想象水平。（剩余3552字）

试读结束

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