大单元视角下的英语教材分析策略探究

——以山科版英语三年级上册Unit 6 Colours为例

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【摘 要】教材既是英语教学的主要内容和载体，也是培养学生核心素养的重要载体。本文针对新课标理念下单元教材分析存在的问题，以山科版英语三年级上册Unit 6 Colours为例，探讨了大单元视角下的教材分析策略，指出教师可以基于课程标准、教学材料、教学内容、单元主题内容进行分析，引导学生进行深度学习。（剩余3203字）

试读结束

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