精准“定位”，精彩“不缺位”

——以统编版语文二年级上册写话“我最喜爱的玩具”为例

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【摘 要】写话是学生言语表达运用的初阶形式，为学生顺利进行习作表达进行奠基。新课标提出，语言是重要的交际工具和思维工具，语言发展的过程也是思维发展的过程。本文通过课堂观察和目标梳理，发现学生写话学习真正的落脚点、起点和生长点；摆正教师、家长、学生的位置；真正立足学生立场，以学生的视角审视学习，为其语文素养的提升精准“定位”。（剩余3843字）

试读结束

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