生活化课程视域下幼儿劳动教育的思考与探究
中图分类号：G40
文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）35-0096-03
劳动教育在幼儿园课程体系中占据重要地位。在生活化理念的引领下，劳动教育不局限于传统的手工制作或家务劳动，而是可以通过与幼儿日常生活息息相关的活动，让他们在动手操作中学习和体验劳动的价值。因此，教师要积极创新劳动教育模式，将幼儿的认知规律与其现有的生活经验结合起来，设计多样性的实践活动，使其通过参与劳动的全过程，深刻理解劳动对个人和社会的意义，并逐步树立正确的劳动观念，实现全面发展。（剩余4554字）
