基于“教一学一评”一体化的小学信息科技教学研究
中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）35-0010-03
《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出，要树立正确的评价观念，坚持以评促教、以评促学。基于上述要求，教师应重视“教一学一评”一体化理念在小学信息科技教学中的应用，加强教、学、评三者之间的联系，确保教学的整体性与连贯性，做到结合学情做好教学规划，尊重学生的课堂主体地位，及时反馈学生的学习成果，从而提高教学成效。（剩余4440字）
