取学科融合之径 通核心素养之幽

——小学英语跨学科主题教学实践研究

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中图分类号：G427

文献标识码：A

文章编号：2097-1737（2025）35-0013-03

英语学科核心素养的提出要求英语教学打破传统教学模式下仅聚焦语言技能单向传输的禁锢，取学科融合之径，实现对学生语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的全面培养。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）强调，学生需能够运用英语解决实际问题、理解多元文化并形成批判性思维。（剩余4793字）

试读结束

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