浅析如何善用绘本辅助小学低学段语文写话教学

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中图分类号：G427

文献标识码：A

文章编号：2097-1737（2025）35-0064-03

作为一种图文高度融合的儿童书籍，绘本图文并茂地表达作者的情感，具有形象性、育人性，契合小学低学段学生的认知和思维发展规律[]。将绘本运用于小学低学段写话教学中，一方面可以为学生提供写话内容上的支持，促使学生通过阅读获取丰富的语言知识，夯实语言基础，同时感受文字、场景与情感之美，由此增强语言学习兴趣，积极投身语言学习活动，逐步形成语感；另一方面可以让学生通过阅读直观、形象的图画理清故事内容，建构清晰的思维逻辑，由此产生表达兴趣，踊跃参与看图写话活动，逐步提高写话能力。（剩余4332字）