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中图分类号：G427
文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）35-0070-03
随着素质教育的普及，小学语文教学不再局限于识字和课文背诵，而更注重提高学生的文学素养。这就要求教师在日常教学中将阅读和写作有机结合，不仅引导学生从阅读中汲取知识，还助力学生内化知识，促使他们运用语言文字生动形象地表现所学内容。（剩余4653字）
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浅析读写结合在小学语文教学中的应用策略
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