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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）35-0067-03
在小学低年级数学教学中，培养学生的操作与说理能力十分重要。操作能力是指学生动手操作数学工具、材料进行数学探究的能力；说理能力则指学生运用数学语言、符号进行逻辑推理、表达数学观点的能力。这两种能力不仅关乎学生的数学学习效果，还影响其思维能力的发展。（剩余4661字）
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在小学低年级数学教学中培养学生操作与说理能力的策略探究
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