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中图分类号：G427
文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）35-0076-03
小学英语教学的目标不仅是让学生掌握基本的词汇和语法知识，还在于培养他们运用英语进行实际交流和表达的能力。然而，传统的英语教学模式往往过于注重语法讲解和词汇记忆，忽视了读写技能的有机结合，导致学生在实际运用中常常出现“看得懂，说不出；听得懂，写不出”的现象。（剩余4828字）
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基于读写结合的小学英语教学路径探索
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