基于跨学科理念的小学数学“综合与实践”主题式教学研究

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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）32-0025-03

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）提出，在主题活动中，学生将综合运用数学知识解决问题，体会数学知识的价值，以及数学与其他学科的关联。因此，在小学数学“综合与实践”主题式教学中，教师应根据课程内容设置具有针对性、探究性的主题实践活动，充分调动学生的学习主动性，使其可以在不断实践与思考的过程中更好地理解数学知识，掌握学习技巧，提高知识应用与问题解决能力，拓宽文化视野，以达到理想的学习效果。（剩余4100字）