基于智慧中小学App的小学语文亲子阅读应用实践研究

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中图分类号:G427 文献标识码:A文章编号:2097-1737(2025)32-0007-03

在信息时代下,传统的教育模式和阅读习惯正经历着前所未有的变革。小学阶段的学生对新知识的接受能力极强,对外界信息的好奇心旺盛,因此此阶段是培养其良好阅读习惯和提升其阅读能力的最佳时期[1]。然而,传统的阅读方式往往受时间和空间的限制。(剩余4550字)

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