跨学科学习视角下的小学语文教学策略研究

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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）32-0010-03

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出了“跨学科学习”这一教育理念。在此背景下，教师应积极创新授课手段，以学情为中心，以教材为载体，深入挖掘其他学科中与语文新课知识有关的素材，设计多元化的探究活动，帮助学生加深对所学内容的理解，使其体会到跨学科学习的重要价值，为语文学科核心素养的发展奠定良好基础。（剩余4330字）

试读结束

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