基于单元整体开展初中语文写作教学的实践与探索

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摘 要：单元整体教学有助于单元各部分内容形成协同效应，提升学生的单元学习深度和效果。写作教学是语文教学的难点，部分学生容易在单元学习过程中忽视对写作知识的探究和运用。文章在概述初中语文单元整体教学的基础上，系统说明了指向单元整体开展初中语文写作教学的策略。文章指出，教师可通过前置写作栏目、鼓励以读学写、读中组织练笔、基于单元写作任务整合阅读收获和迁移阅读收获等策略保障单元教学的整体性，提升学生的写作能力。（剩余4836字）

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