巧用课程融合 培养核心素养

——劳动课程与综合实践活动课程的融合策略研究

摘 要：随着教育改革的不断推进，劳动课程与综合实践活动课程的融合越来越受到大众的关注。为此，文章先从理论基础、时代需求和育人功能三个维度，分析了劳动课程与综合实践活动课程融合的重要意义，之后围绕课程目标、内容设计、实施方法、评价体系等要素提出了具体的融合策略，以期为相关教育工作者提供参考。

关键词：初中劳动课程；综合实践活动；课程融合；核心素养

中图分类号：G427                                文献标识码：A                                       文章编号：2097-1737（2024）35-0020-02

随着核心素养培养理念的深入人心，如何通过课程融合优化育人过程、培养学生的关键能力和必备品格，成了教育改革的重要议题。（剩余2819字）