议题式教学模式与初中道德与法治大单元教学模式的融合探究

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摘 要：在教育改革持续深化的背景下，议题式教学与初中道德与法治大单元教学的有机融合日益显现出其重要性，成为提高教学质量、培养学生综合素养的关键路径。此融合模式不仅能促进学生更深刻地理解并应用道德与法治的核心知识，更能有效激发他们的思辨潜能与创新精神。文章从核心概念阐释、融合意义探讨及实施策略分析三个维度，全面剖析了这一教学模式的理论与实践价值，以供相关教师参考。（剩余5057字）

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