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摘 要：素质教育思想导向下，初中生物学教学要引导学生建立生物学学科与现实生活之间的联系，发现生活中的生物学现象，学会用生物学知识解决生活中的生物学问题。对此，教师有必要将“注入式”教学转变为“生活化”
教学，增强学生的生活化学习感悟。文章探讨了基于生活化的初中生物学教学模式构建策略，从导入教学、理解教学、作业布置三个层面分析了具体的教学方法。（剩余5081字）
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基于生活化的初中生物学教学模式探究
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