新课标视域下初中语文整本书阅读项目化教学研究

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摘 要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书”，以学习任务群的方式强调了整本书阅读在初中语文学科教学中的重要位置。整本书阅读提倡学生通读全书，关注章节细节，把握作者的思想感情及文化背景，形成对作品的整体认知；而项目化教学强调以学生为中心，要求教师将学生置于具体的项目中，激发学生的学习兴趣，提高学生的问题解决能力，为学生的整本书阅读提供助力。（剩余5067字）

试读结束

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