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中图分类号：G427 文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）25-0088-03
著名教育家布鲁姆曾说，学习的最大动力，就是对所学材料的兴趣。微课作为一种直观生动的教学辅助手段，将其运用于课堂，不仅能改变以往单一的教学形式，还能升华学生的学习体验，使他们对所学内容有更深刻的理解[1]。（剩余4449字）
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浅论微课在小学心理健康教育中的有效应用
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