以学定教视域下培养幼儿自主阅读能力的策略探究

——以大班《鸭子骑车记》绘本阅读活动为例

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中图分类号：G40 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）25-0049-03

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出，要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。因此，在幼儿园教育阶段，运用多方式培养幼儿的自主阅读能力对幼儿的情感认知及语言表达能力的发展具有重要意义。（剩余4498字）

试读结束

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