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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）25-0004-03
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）中反复出现了“阶段性”“进阶”“螺旋式”等词汇，并明确提出要充分发挥核心素养导向的教学目标对教学过程的指导作用，在实现知识进阶的同时，体现核心素养的进阶[]。（剩余3827字）
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基于学习进阶理论的小学数学教学策略研究
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