浅析小学语文教师如何指导学生将传统文化融入现代童话创作

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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）19-0096-03

在全球化背景下，传统文化的保存与发扬面临重重困难。如何在当代社会维持传统文化的持久性和生机，已引起教育工作者和学术界的高度重视。作为广受儿童喜爱的文学类型，童话不仅具备娱乐功能，还承载着传播价值观和文化传统的重任。（剩余4325字）

试读结束

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