基于儿童视角的幼儿园种植课程有效开展策略探究

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中图分类号：G40

文献标识码：A

文章编号：2097-1737（2025）19-0075-03

幼儿园种植课程是引导幼儿亲近自然、探索生命奥秘的重要途径。加深对种植课程的开发能促进幼儿观察能力、动手能力、团队合作能力的提升，还能让幼儿在种植过程中了解较为丰富的自然科学知识。幼几教师应加强对幼儿行为的关注，认真倾听幼儿的想法，创设真正适合幼儿的种植与学习活动，发挥种植项目的教育优势，为幼儿身心的全面发展奠定坚实基础。（剩余4550字）

试读结束

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