游戏教学法在小学语文低学段识字教学中的应用研究

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中图分类号:G427 文献标识码:A文章编号:2097-1737(2025)19-0021-03

汉字是中华民族文化的瑰宝。在语文教学中,识字教学是最基础、最关键的教学组成部分。引导学生掌握一定数量的汉字,对其之后的阅读和写作具有重要意义。而传统的低学段识字教学形式单一,未充分考虑学情,一味以理论灌输的方式让学生进行记忆,既影响了学生识字的效率,又难以让学生体会到汉字文化的博大精深。(剩余4510字)

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