新课标背景下小学语文思辨性阅读教学的对策研究
中图分类号：G427
文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）19-0042-03
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）明确指出，思维能力是语文学科核心素养的重要组成部分，教师要注重对学生思维能力的训练和培养。在此背景下，语文阅读教学不能片面地追求感性上的理解，还要引导学生对所读文本进行理性分析，使学生可以通过自己的分析、比较、归纳、判断对文本形成深刻的理性认知，进而促进其思维能力的发展。（剩余4543字）
