基于大单元的小学语文读写结合教学策略研究

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中图分类号:G427

文献标识码:A

文章编号:2097-1737(2025)19-0036-03

读写结合是教师根据阅读和写作两个课程模块的内容,将文本阅读与写作练习融为一体的一种教学模式,能够帮助学生积累写作材料、锻炼写作技巧,同时促使学生达成深层阅读的目标。大单元教学是以核心素养为导向,对教学目标、内容、情境等各个要素进行建构和整合,驱动学生发现问题、分析问题和解决问题的一种系统化教学体系。(剩余4541字)

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