基于AR技术的初中生物学教学资源开发与运用策略研究
——以“植物的叶与蒸腾”教学为例
中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）18-0093-03
《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）要求教师以丰富的生物学知识为载体，通过多种教学活动展现人们认识自然现象、掌握自然规律的思维方法及探究过程，反映自然科学的本质。教师应该通过开发和运用生活教学资源、网络教学资源等，结合AR技术丰富课堂导入内容、优化课堂教学过程、展示课堂教学成果，从而改善初中生物学教学现状，提升学生的核心素养。（剩余4611字）