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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）18-0072-03
随着新课程改革的不断深化，基于素质教育理念提出的教学模式层出不穷。其中，“三疑三探”教学模式对提升学生综合素质具有积极作用。教师应加强对此教学模式的研究，并将其应用到日常教学活动中，以将素质教育理念落到实处。（剩余4759字）
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浅析如何运用“三疑三探”教学模式实施高中数学教学
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