核心素养视域下初中信息科技机器人项目式学习的实践研究
中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）18-0025-03
在人工智能蓬勃发展的背景下，机器人产品大量涌现。研究表明，机器人产品具有丰富的教育价值，有利于学生掌握数学、工程、科学、技术等领域知识，对发展学习能力、思维品质、动手操作能力、创造能力具有重要作用。基于此，《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）将机器人列为重点课程内容，并要求教师在教学过程中培养学生的核心素养。（剩余4393字）
