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中图分类号：G427
文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）18-0046-03
在组织学生参与英语学习活动的过程中，教师需重视词汇教学活动，让学生了解词汇的音、形、义，使学生能在具体的语境中准确判断词汇及相关的短语的含义，并能使用所学词汇准确理解文本。在这一教学过程中，深度学习理念有助于提升词汇教学质量。（剩余4668字）
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基于深度学习理念的高中英语词汇教学策略研究
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